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忧国忧民

— 为什么年纪轻轻就有了白发?
— 因为我忧国忧民得太多了。

抛开各种阴谋阳谋黑暗龌蹉,当今有两个问题亟待解决:城市交通问题和下一代教育问题。

城市交通问题

广州BRT人挤人时

城市的交通问题主要是上班和下班高峰期时的问题,拿广州为例吧。

由于人群的聚集性,往往工作场所会形成几个圈那样子,于是,在上班的时候,前往某一个地点附近的人特别的多,因此也就造成了人多车少的问题。

比如地铁,三号线的客村是一个中转站,人来人往,于是实行了多段限流暂停的策略,一定程度上保证了候车区的流畅,减少客车停站的时间。

但对于BRT来说,这种方法不可行,因为没有那么广阔的空间。出于时间的考虑,往往都会拼命地往上挤。我曾经看见过有个人半边身子在外面,然后在关门的作用下拼命地往里压。据说,还有人在开车的时候还是半边身子在外面。 继续阅读

所谓“中国学生数学NB”的神话

都说中国学生数理基础NB,呵呵。

中国只是中学数理比较好,到了大学就甭提了。

中外工科高等教育有巨大差异,尤其体现在数理基础课上。

国内而言,首先是数学工具对中学思维的极端迁就 。中国工科教材除了基本的微积分运算之外,像中学生一样喜欢用标量式,喜欢只考虑大小,忽略方向,甚至还出现过 “略去负号不写,只考虑大小”这样的语句,尽量避免使用矢量式。

而欧美的力学课程中一开始就使用大量的矩阵理论和线性空间知识,强迫学生以比较抽象的思维从比较高的视点看问题,摒弃中学思维中的部分陋习。

到这里之后才发现,很多中国留学生奇怪为什么老外出题不懂的循序渐进,一上来就是如此复杂的问题。虽然他们中很多人是清华、西工大或者上交前几名的尖子。

这就是中外工科教育的另一差异 。

我们培养的是解决简单问题的熟练度。优秀学生也只是解决简单问题的熟练度比较高而已。我们在一些常见的简单问题上有很多结论,要求学生背下来,对这些结论的熟练与否决定了学生考试成绩的高低。老外很奇怪中国学生怎么背了这么多结论,而且都是他们没有刻意强调的。最重要的是,中国学生觉得这些结论很有价值,很高深。而老外觉得… 进行一下张量运算,这根本就是显然的嘛,高深个屁。
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